Формы контроля проекта
 |
Кто начал, половину сделал.
Гораций |
Контроль (мониторинг) над ходом выполнения социального проекта важно осуществлять как в ходе его реализации, так и по окончанию. Показатели оценки контроля выполнения плановых мероприятий могут быть как качественными, так и количественными.
В процессе мониторинга руководитель проекта собирает информацию о соблюдении графика работы, поступлениях ресурсов и других предпосылках (т.е. о внешних по отношению к проекту условиях), проверяет, имеет ли место предполагавшийся эффект.
Так можно получить объективное представление о том, что получается, а что нет и по каким причинам. Анализ помогает принять решение о возможности повлиять на ситуацию, изменив план действий.
| Выход из безвыходного
положения там же, где вход. В. Л. Леей, психолог
|
 |
Формы контроля должны быть наглядными и открытыми. Рассмотрим на примере социального проекта «Городской бал старшеклассников»
Проект «Предотвращение буллинга (детского насилия) в школьной среде»
Лидеров ученического самоуправления беспокоит проблема жестокого отношения детей друг к другу.
Городским ученическим парламентом был подготовлен и реализован ПРОЕКТ «Городская игра «Дебаты» по политическому формату на тему: «Предотвращение буллинга (детского насилия) в школьной среде».
Автор – Анастасия Бабович, выпускница детского объединения «Основы ученического самоуправления» МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник».
Описание проблемы.
«Школьный буллинг – социальное явление, широко распространенное сегодня не только в России, но и во всем мире. «Буллинг» в скандинавских и англоязычных странах определяется как — притеснение, дискриминация, травля. Дэвид Лейн и Эндрю Миллер определяют буллинг как длительный процесс сознательного жесткого отношения, физического и (или) психического, со стороны одного или группы детей к другому ребенку (другим детям).
«Добро пожаловать в дебаты»
«Добро пожаловать в дебаты» — это успешно реализованный социальный проект городского ученического парламента МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник». Его автор — Максим Бессарабов, выпускник евпаторийской гимназии имени Ильи Сельвинского.
Лидеры школ всегда проявляли интерес к этой высокоинтеллектуальной игре. Особое значение для них имеет возможность аргументированно отстоять свою точку зрения и убедить в этом авторитетное жюри и зрителей (а не оппонентов!).
ПРОЕКТ «Евпатория – богатство культуры столетий»
«Евпатория – богатство культуры столетий» — проект с таким названием успешно реализует творческий коллектив МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник» в течение многих лет. Результатом его, то есть проектным продуктом, стало издание детского литературного альманаха с аналогичным названием.
Альманах редактируют лучшие специалисты города — поэт Сергей Овчаренко, филолог Людмила Кобец, методист Татьяна Бессарабова.
Проект выстраивает любую деятельность, помогает всесторонне спланировать ее и получить оптимальный результат. На примере данного проекта мы можем увидеть как выстраивается алгоритм написания проектного предложения.
ПОЗДРАВЛЯЮ, ВЫ-МЕНЕДЖЕР!
 |
«Менеджер и его команда тратят на проект гораздо более ценные ресурсы, чем деньги — а именно своё личное время (значительный кусок личной биографии), «процессорное время» своего ума и жар души».Игорь Ашманов |
Поздравляю вас – вы менеджер — автор проекта, умеющий просчитать все необходимое для реализации своей идеи, цели проекта.
Итак, средства для реализации цели проекта – это ресурсы. В переводе с французского, «РЕСУРС» означает – вспомогательное средство, которое помогает «подняться», в данном случае – нашему проекту.
Ресурсы бывают:
как изменить мир?
Как изменить мир? Как сделать его лучше? Что я могу сам предложить для этого? На все эти вопросы может дать ответы проектная деятельность. Проекты помогают систематизировать знания, рассмотреть проблему с разных точек зрения и найти оптимальное решение проблемы. А еще участие вашего проекта в конкурсе может привлечь финансы на его реализацию. Школьники же могут успешно принимать участие в Ярмарке молодежных идей, проектов и изобретений «Молодежь – инновационный ресурс Крыма» Министерства образования и науки Крыма. Данное мероприятие проводилось в Республике второй раз в рамках реализации Республиканской программы «Молодежь Крыма» на 2012-2016 годы.
Из около ста проектов молодых ученых и студентов, свой проект «Проведение игры-квест «Помнить и знать во имя будущего» для детей, склонных к правонарушениям» успешно презентовал Сервер Гдан, учащийся 10 класса Евпаторийской общеобразовательной школы 1-3 ступеней №15. Он был отмечен специальным призом Минобразования в номинации «Лучший социальный проект».
сервер гдан -победитель Крымской ярмарки проектов
Свежие комментарии