"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> методика игры | КЛУБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР "МУДРАЯ СОВА"

методика игры

Итоги онлайн-викторины «РазУмНика»

 

РазУмНика

РазУмНика

  С целью популяризации интеллектуальных игр как одной из форм досуга детей, повышения интеллектуального уровня и престижа знаний среди учащихся, выявления интеллектуально-одарённых детей, вовлечения новых участников в интеллектуальное движение с 15 по 25 декабря 2021 года детскими объединениями «Краевед» (рук. Бессарабова Т.А.) и «Клуб интеллектуальных игр «Мудрая сова» (рук. Резник Е.А.) МБОУ ДОД «ЦДЮТ «Ровесник» была проведена муниципальная онлайн-викторина «РазУмНика».
       В онлайн-викторине приняли участие 118 учащихся 1-11-х классов МБОУ «СШ № 2», МБОУ «СШ № 11», МБОУ «СШ № 15», МБОУ «СШ № 16», МБОУ «СОШ-детский сад № 17», МБОУ «СШ № 18», МБОУ «УВК «Интеграл», МБОУ «НСШ», МБОУ «Гимназия им. И Сельвинского».

Лауреаты онлайн-викторины:

  1. Аракелян Виолетта, учащаяся 2-Д класса МБОУ «Средняя школа №16 г. Евпатории Республики Крым»,
  2. Болдина Полина, учащаяся 4-Б класса МБОУ «Гимназия им. Ильи Сельвинского г. Евпатории Республики Крым»,
  3. Вышинский Владимир, учащийся 10-А класса МБОУ «ЕУВК «Интеграл» г. Евпатории Республики Крым»,
  4. Гладырь Владислав, учащийся 4-В класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  5. Городниченко София, учащаяся 4-Б класса школа МБОУ «Средняя школа № 15 г. Евпатории Республики Крым»,
  6. Енин Матвей, учащийся 4-А класса «МБОУ «СОШ-детский сад №17 г. Евпатории Республики Крым»,
  7. Коларж, Стефания, учащаяся 3-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  8. команда «Непоседы» МБОУ «Новоозерновская средняя школа г. Евпатории Республики Крым»,
  9. Кызым Полина Дмитриевна, учащаяся 1-Г класса школа МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  10. Лакуста Максим, учащийся 3-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  11. Луд Иван, учащийся 2-А класса МБОУ «Гимназия им. Ильи Сельвинского г. Евпатории Республики Крым»,
  12. Малая Полина, учащаяся 4-А класса МБОУ «Средняя школа-детский сад №17 Евпатории Республики Крым»,
  13. Маленкина Арина, учащаяся 2-В класса МБОУ «Гимназия им. Ильи Сельвинского г. Евпатории Республики Крым»,
  14. Мальцева Алина, учащийся 2-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  15. Медведенко Виктор, учащийся 2-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  16. Павлова Александра, учащаяся 2-А класса МБОУ «Средняя школа № 16 г. Евпатории Республики Крым»,
  17. Приходько Валерия, учащаяся 2-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  18. Рогозина Ульяна, учащаяся 2-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  19. Стебновский Семён, учащийся 6-А класса МБОУ «Средняя школа № 11 г. Евпатории Республики Крым»,
  20. Фещенко Егор, учащийся 1-Б класса МБОУ «Средняя школа № 15 г. Евпатории Республики Крым»

Читать далее

СПОСОБЫ ЗАПОМИНАНИЯ ТЕКСТА

 

 занятие о видах памяти  

«Память – это преодоление времени»

 (Д.С. Лихачев)

 

C целью ознакомления обучающихся с различными видами памяти,  Галиной Калугиной было организовано открытое занятие в детском объединении «Знатоки» МБОУ ДОД ЦДЮТ «Ровесник».

Команды 4-х классов средней школы № 15 — «Моряки» и «Звездочки»успешно принимают участие в играх клуба «Мудрая сова» в категории «Надежда клуба».

С презентацией своей команды,  «Моряки» вместе с  учителем  Еленой Алексеевной  Андрющенко, стали победителями конкурса творческих работ клуба.

В начале занятия учащиеся рассказали, что они знают о «памяти» и способах запоминания информации.

Читать далее

КАК СОЗДАТЬ УСПЕШНУЮ КОМАНДУ ЗНАТОКОВ?

 

работа в команде

работа в команде

Как создать успешную команду знатоков? Этот вопрос волнует многих руководителей команд.

 

При организации команды важно учитывать не только симпатии и антипатии участников, но и сочетание деловых качеств игроков.

 

Знаток «Что? Где? Когда?» Роман Оркодашвили так ответил на данный вопрос: «Наша команда смогла одержать победу, в первую очередь, за счет удачного сочетания командных и индивидуальных действий.

 

В «Что? Где? Когда?» это действительно важно – уметь высказать свою точку зрения, и в буквальном смысле в то же время слушать партнеров по команде. Немаловажный момент – внутрикомандные взаимоотношения.

 

Гораздо легче играется, когда знаешь, что за возможную ошибку никто не будет тебя упрекать впоследствии, и как следствие, этих ошибок случается меньше».

Поможет в формировании успешной команды ИГРА «СТРОИМ ДОМ».

Читать далее

Выйти за рамки обыденности

 

выйти за рамки обыденного

выйти за рамки обыденного

Ужасно интересно, все то, что неизвестно!

Выйти за рамки обыденности возможно. Предлагаю несколько секретов, как стимулировать креативное мышление, которое так необходимо игроку интеллектуальных игр.

Когда наш мозг ничем особенным не занят, мы можем погрузиться в себя и найти совершенно неожиданное решение. Иногда «озарение» приходит в первые минуты после пробуждения, в полусне.

Когда мы чем – то огорчены или смущены, то перестаем мыслить по обычным шаблонам, и подсознание начинает работать над решением проблем с наибольшей изобретательностью.

Итак, секреты и секретики стимуляции работы мозга:

Читать далее

НОВАЯ ДЕСЯТКА ВОПРОСОВ ОТ МУДРОЙ СОВЫ

 

мудрая сова

мудрая сова

Человеческий ум воспитывается учением и мышлением. 

Марк Туллий Цицерон

 

Интеллектуальные игры – это своеобразные задачки на сообразительность. Решая их, вы сможете развить остроту ума и способность нестандартно мыслить. Это безусловно повысит ваш авторитет среди друзей и детей.

Итак, предлагаем вам  насладиться НОВЫМИ ВОПРОСАМИ ОТ МУДРОЙ  СОВЫ.

Читать далее

«ПУТЕШЕСТВИЕ ОЛОВЯННОГО СОЛДАТИКА»

 

Путешествие стойкого оловянного  солдатика

Путешествие стойкого оловянного солдатика

«КАКИХ ТОЛЬКО ЧУДЕС НЕ БЫВАЕТ НА СВЕТЕ!»

ГАНС ХРИСТИАН АНДЕРСЕН

Знаете ли вы, что когда люди ложатся спать, игрушки оживают и начинают играть. А еще они могут устроить бал.

Мое детство прошло со сказками  Ганса Христиана Андерсена. Окружающий мир оживал вместе с ним. Читая сказки уже детям и внуку, удивлялась  мудрости замечательного сказочника.

С любимыми сказочными героями можно не только дружить, читая книжки, но и прекрасно играть. Предлагаю десять вопросов викторины с вариантами ответов. Игра- лучшее занятие на летних каникулах.

Викторина будет интересна для младших школьников. Кто-то сможет проверить свои знания, а для кого-то  она станет поводом прочитать удивительную сказку.

Итак, «Путешествие оловянного солдатика»  начинается —

Читать далее

ПОЧЕМУ МЫ УДИВЛЯЕМСЯ?

иллюзия изображения

иллюзия изображения

    «Если мы удивляемся

часто – дар знания придёт»


(Индейская поговорка)

 

 

Почему мы удивляемся? Нас привлекает новое, интересное, непривычное. Но зачастую окружающий нас мир таит в себе много непознанного. Интеллектуальные, а особенно «чтогдекогдашные», вопросы помогают взглянуть на привычное под другим углом зрения.

Срабатывает эффект иллюзии. На самом деле интеллектуальная тренировка поможет в жизни увидеть точное, единственно правильное решение проблемы. Вы получите тогда оптимальный результат, успех.

Предлагаю  разгадать 10  «чтогдекогдашных» вопросов:

Читать далее

КАЛЕЙДОСКОП ЛЕТНИХ ИГР

летний калейдоскоп игрКалейдоскоп летних игр многообразен. Предлагаю вашему вниманию словесную интеллектуальную игру «Найти зверя, птицу, насекомое, рыбу». Необходимо из букв, составляющих заданное слово,  составить названия зверей, птиц, насекомых, рыб. Заданные слова можно оформить в игровую карточку для каждого участника (команды) или просто зачитывать вслух — кто быстрее сообразит и ответит. За каждый правильный ответ — 1 балл.

Читать далее

ПЕДАГОГ-СОЛНЦЕ

педагог-солнце

педагог-солнце

 

Доброта – это солнце, которое согревает душу человека.Михаил Пришвин, русский писатель

 

 

         Чтобы дать ребенку искорку света, педагогу необходимо воспитать в себе солнце. Достаточно ли просто быть добрым, искренне относясь к детям? Безусловно – это основа основ. Но,  как и в любом деле важно мастерство. Как определить готовность к педагогической деятельности? Среди необходимых признаков:

Читать далее

ИГРА «Веришь — не веришь»

веришь или не веришь?

веришь или не веришь?

Предлагаю вашему вниманию вопросы игры «Веришь — не веришь», о которой мы говорили в предыдущей статье. Ответы можно писать на ответных карточках, но детям больше нравится «голосовать ногами» — двигаться в одну из сторон, заданных ведущим, определяясь с выбором ответа. В  игре помогает выиграть не столько эрудиция, сколько интуиция.

Не торопитесь заглядывать в ответы – попробуйте дать свой вариант, а затем сравнить с правильным.

Вопросы:

Читать далее